【资料图】

注：本文并非像大正那样对星屑的解析，只是个人对星屑的一篇随笔，可能会非常水。

对小之星海果来说，这个世界对自己是无比的冷淡：除了家人没人愿意和她交流，也没有人乐意当她朋友，更没有人关心过她的内心世界，也因此海果做出了一个很白日梦的决定：去宇宙之中寻找自己的居所之处。

不过在她遇到了自称外星人的少女明内幽之后，这个白日梦也不再是一个白日梦了：相见甚欢的二人一起定下了前往宇宙的目标，而用额头相连的青春故事也由此处开始了。

虽然说现实生活中火箭技术和我们这种平凡之辈隔的很远，但对于万物皆有可能的Kirara世界来说，JK可是什么都可以搞的，基于这个理论，大熊らすこ老师便给我们带来了以少女们造火箭为题材的星灵感应（下文称星屑）。而在连载之后星屑凭借着优秀的画风和还行的故事收获了大量的人气和关注，并最终在去年的10月刊中喜提了动画化（当然很明显大家并不是冲着造火箭去的——并且大熊らすこ老师要是真的是科班出身也不会来芳文社画漫画了），很难让人想象她的上部作品《Happy Sepia》还是一部连第一卷都没过就被斩了的不入流作品。

当然本文并不是想对作品本身进行解读（可能以后会，但考虑到我大正已经有了十分之一台长还是放过我吧——我不想提前写篇硕士论文），而是想简单来对星屑侃大山，讲讲我对星屑的一点小看法（当然本文不谈人物相关，单就作品讲讲我的一些想法，可能我哪天心情好了会开坑？）。

恋爱小行星和星屑：相似却不相近的朋友

说到星屑，就不得不来提一嘴恋爱小行星：因为作品都有宇宙的元素，有些人喜欢将星屑视为小行星的妹妹。虽然一个是讲天文学的一个是讲火箭学的，但小行星动画里的米拉和苍寻找自己的小行星的故事在为下次天文奥赛备战之后就难有下文，而星屑和小行星都恰好与太空探索这个背景有关，被作为小行星第二季的代餐貌似也在情理之中。这种看法貌似有道理，但是有一个问题：星屑和小行星到底有多像？或者星屑真的说得上小行星的妹妹吗？

其实如果我们去细细分析的话，不难发现星屑和小行星其实也只是皮囊有些像而已，真回到作品本身两者可以说是分属于传统向Kirara和科普向Kirara（前者代表点兔后者代表露营），差别还是相当大的：小行星的话Quro老师从连载开始就在坚持以科普天文学知识为主题，科普地质学知识为辅助，其他的都是给这两方向打杂的；甚至即使是和同为科普向的露营相比，小行星的人物活动也表现的更加“硬核”，一个最典型的例子就是学院祭这段故事。虽然这段故事中Quro老师表现的手法比较温柔，尽可能的在这段故事里表现的比较轻松愉快，但对于非天文地质爱好者来说这段仍然相对比较硬核：不同于大部分作品，小行星并没有侧重于Kirara系中常见的那几套娱乐活动（比如妹抖服和妹抖服以及妹抖服），而是选择了以天文地质展的形式来推动这段故事，当然这也意味着相关专业知识也不会少。而即使在前面几集的铺垫之后，对于本来不懂的观众或读者来说想要看得明白照样还是要边暂停边查资料对比（可能某些字幕组比较良心的附加了注释，但是有多少人能做到不看注释就能完全理解了？）。甚至于是漫画现在Quro老师即使不得不开始多加日常回也仍然在坚持科普知识，足以可见Quro老师对于小行星作品定位的清醒与坚持此定位的毅力。

但对于星屑来说，科普却绝非大熊らすこ老师的着力点：实际上就星屑目前的剧情而言，对于火箭相关的科普其实是少之又少。不用说背后的弹道学和流体力学，大熊らすこ老师甚至就在星屑的故事开始简单讲过一下火箭的原理，然后……就基本没有然后了，后面就没有飞行器动力工程什么事了。对，大熊らすこ老师甚至连分级推进这种基础知识都没讲过；如果从科普向作品的标准来说，星屑无疑是一部不合格的作品：星屑的科普范围就像只讲了如何搭帐篷的露营，只教了如何空军的SL，只说了有什么山可以爬的向山，连让人对这个知识感兴趣的程度都没做到。

当然客观来说这点并不能怪罪大熊らすこ老师——毕竟这个世界上没有如果，星屑压根不是一部科普作品（不然大熊らすこ老师还来芳文社画漫画干嘛？直接去JAXA研究H3为啥又翻车了），并且那张图里面有三个作品，我又不会讲摇滚，那么想必各位应该能猜到我接下来会讲什么了：没错，比起片场相近的小行星来说，星屑的故事不如说更像花舞。不过因为这一部分比起小行星来说可以谈的东西比较多，为了避免造成过大的阅读压力这段我想了一下决定分开到下一篇再写。

顺带各位，有人成功的把花舞救回来了，没看过的赶紧过去看啊

小行星的故事起源于米拉和苍幼年的约定，而星屑的故事则源自于海果和幽共同的梦想。虽然两部作品是不同的定位，不同的类型，但对于一点来说这两部作品是共通的：少女们向自己的目标一步一步努力，让理想成为现实的精神。即使是闪耀星计划的落选，火箭大赛的惜败，她们的故事也不会止步于此，而是继续书写下去，直到梦想实现之日，这点对于花舞来说也是一样。